地学旅游研学(地理研学活动)

研学旅行中的地理探索与教育价值

一、研学导师的角色与研学旅行指导师证的重要性

研学导师是学生成长的引导者，而非监督者。他们通过引导和启发的方式，帮助学生体验世界优质教育，而非用成绩给学生贴标签。随着素质教育与升学挂钩的趋势日益明显，研学导师应坚守初心，专注于教学，不被名利所扰。研学旅行指导师证不仅是一张证书，更是对研学导师专业能力的认可，其含金量体现在对"让全中国的孩子都能享受到世界优质的教育"目标的追求上。

二、研学旅行：地理教学的生动课堂

研学旅行是推进我国素质教育、培养创新人才的重要途径。在五桂山这样的地理环境中，连绵的山脉、茂密的植被为地理研学活动提供了绝佳的实践场所。优秀的研学旅行导师是研学旅行质量的关键保证。在旅游局推出的《研学旅行服务规范》中，首次明确了研学导师的角色定位——他们是学生的方向指引和榜样。

三、地理研学旅行的深度体验

研学路线不仅仅是简单的地点串联，更是具体的学习内容与体验。从城市到泰安，再到泰山和曲阜孔庙，每一步都是对地理知识的生动实践。这种研学旅行契合地理课堂教学改革的基本方向，强调"学习对生活有用的地理"。

四、研学旅行与地理核心素养的构建

研学旅行是一段独特的旅程，它让教师和学生们深入到一个特定的区域，重新构想和探讨与当地紧密相连的问题。在这片土地上，学生们可以探索当地的地理景观，思考其成因、演变过程以及解决方案。这是一个将理性认识转化为感性体验的过程，让学生在实践中观察、思考和创新。

在这片充满活力的土地上，学生们通过实地观察，不断激发创新思维，提出独到见解。他们甄别信息，分析问题，发散思维，提高解决问题的能力。当他们回到教室，已经养成了综合分析问题的习惯，对新问题有深刻的感受，解决问题更加真实、全面且接地气。这样的经历有助于他们构建完整开放的知识体系，遇到相似问题能举一反三。

研学旅行是立德树人教育目标的重要载体，有助于塑造学生健全的人格。学校教育强调共性教育，按照教育课程培养学生；而校外教育则注重学生的个性发展，满足兴趣培养目标。两者相辅相成，共同促进学生的健康成长。校外教育的多样性、丰富性和灵活性对于全面推进素质教育具有重要意义。实践出真知，其中的“真知”既包括能力，也涵盖品格。无论是道德品格的养成，还是能力的提高，都离不开实践。研学旅行是一门新的综合实践活动课程，它撬动了素质教育，成为了实施新课程改革的突破口。

在优秀的地理研学旅行项目中，地史学是研究地球发展历史及其规律性的学科，它拓宽了我们对地球的理解。地史学的研究内容包括沉积发育史、生物演化史和构造运动。这些研究为区域地质调查、矿产普查勘探等工作提供了理论依据。对于幼儿来说，地理类的研学旅行不仅有利于开拓视野，了解家乡与祖国，激发热爱家乡、热爱祖国的情感，还能将知识生活化，使幼儿更好地将书本知识与实践相结合，培养文明旅游意识和文明旅行习惯。这样的活动也有助于构建和谐的师生关系，促进幼儿、幼儿教师和幼儿园之间的紧密联系。

乡土研学旅行是符合新时期素质教育理念的一种教学途径。它不仅能激发幼儿的好奇心、探究欲和学习兴趣，开阔幼儿的视野，帮助幼儿更好地了解自己的家乡与祖国，还能使幼儿将知识与实践相结合，培养幼儿的综合素质和实践能力。这样的活动也让幼儿园、幼儿教师和幼儿之间的关系更加和谐。乡土研学旅行作为幼儿园与家长之间的桥梁，不仅增强了家长与幼儿之间的沟通交流，还让家长更深入地了解孩子的性格与成长。这种活动对于促进幼儿全面发展具有深远影响。

第三，乡土研学旅行在幼儿成长过程中发挥着重要作用。幼儿通过接触大自然，对岩石、植物等有了更丰富的认识，培养了审美意识，感受到大自然的魅力。研学旅行过程中的集体食宿等方式，也锻炼了幼儿的团结合作与责任意识，丰富了他们的集体生活方式，提升了观察、口语交际、理解与动手实践能力。

研学旅行的主题设定是活动的核心。科技教育、农事体验、传统历史文化、红色文化教育等主题的研学活动，为学生提供了丰富的学习体验。特别是地理类研学旅行活动课程，更是深受学生喜爱。其中，地质研学旅行更是近年来备受关注。兰州水墨丹霞旅游景区作为集自然观光、文化体验等为一体的综合性文化旅游项目，为地质研学提供了绝佳的场所。

研学旅行与地理实践力相结合，更能激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。乡土地理的学习使学生亲身感受到家乡的变化，激发他们树立改造家乡、建设家乡的崇高志向。研学旅行也契合地理课堂教学改革方向，与生活地理、地理教学生活化有着共同的教育理念。

农耕文化是我国核心价值观的基石，但随着城市化进程的加快，农耕文化正逐渐被农场文化所取代。地学研学旅行在此背景下显得尤为重要。2016年，教育部等部门的联合意见使研学游成为教学的重要内容，为传承和弘扬农耕文化提供了新的途径。作为人文地理领域的一项拓展实践，研学旅行已成为当今教育领域的热门话题。近年来，除了政策的推动，市场也在持续升温。数据显示，2017年我国境内外游学人数已经达到惊人的425万人次，相较于2014年翻了一番还多。农耕文化体验项目更是成为研学旅行中的亮点之一，通过亲身参与农场化生产趋势下的春种秋收过程，孩子们得以感受“日出而作，日落而息”的农耕文化生活方式，享受丰收的喜悦和收获成果的满足感。这样的活动也让孩子们更加深入地了解和接受中国传统文化的根源。对于人文地理爱好者而言，除了以上实践活动之外，研学旅行同样是一种不可错过的研学方式。从《经济地理》、《地理研究》等权威期刊中，我们可以了解到经济地理、旅游地理、人文地理等方面的前沿动态和研究成果。这些期刊不仅为我们提供了丰富的理论知识和研究方法，而且其中涉及的案例和实践经验也为我们提供了宝贵的启示和参考。《城市规划》等期刊也是人文地理学专业的同学必读的刊物之一，这些期刊中的论文不仅能够让我们了解城市地理学与城市规划的区别与联系，还能为我们带来全新的思考角度和视野拓展。人文地理学的研学旅行不仅是体验和学习传统文化的重要方式之一，也是拓宽视野、深入了解人文地理知识的绝佳机会。无论是参加农耕文化体验项目还是阅读相关期刊论文，都能让我们更好地理解和传承中国传统文化，同时也能够让我们更加深入地了解人文地理学的魅力和价值。