幼儿园圣诞节习俗 圣诞节活动精彩策划

圣诞节是一个充满欢乐和奇迹的节日，幼儿园中的孩子们也期待着这一天的到来。为了让他们能够深入了解圣诞节的习俗和文化，并体验这个节日的喜悦，我们精心策划了一系列幼儿园圣诞节活动。以下是关于幼儿园圣诞节活动精彩策划的信息，希望能对大家有所帮助。

一、活动准备

我们要为活动做好充分的准备。布置活动场地，装饰圣诞树，挂上雪花和彩灯，营造出浓厚的节日氛围。准备一些圣诞小饰物，如圣诞帽、彩带、铃铛等，让孩子们感受到节日的欢乐。

二、亲子互动游戏

为了让孩子们更好地体验圣诞节的乐趣，我们可以设计一些亲子互动游戏。例如，“雪花飞飞”让孩子们在家长的陪同下投掷纸雪花，感受节日的欢乐氛围；“圣诞老人送礼物”让孩子们感受到神秘的圣诞老人带来的惊喜。“灌篮高手”、“蹲蹲乐”、“猴子卖桃”等游戏也能增进亲子间的感情。

三、童话节目表演

孩子们喜欢听故事和表演节目，我们可以组织孩子们表演一些与圣诞节相关的童话节目。比如，《圣诞老人》、《驯鹿鲁道夫》等故事，让孩子们了解圣诞节的由来和传说。还可以让孩子们表演唱歌、跳舞等节目，展示他们的才艺。

四、制作圣诞礼物

让孩子们亲手制作圣诞礼物，不仅能锻炼他们的动手能力，还能增进他们对节日的了解。我们可以准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们制作圣诞树、圣诞袜、圣诞铃铛等小饰物。还可以让孩子们将自己的礼物送给好朋友，分享节日的快乐。

五、分享环节

我们可以组织一个分享环节，让孩子们分享自己的节日经历和感受。可以让他们讲述自己的圣诞愿望、喜欢的圣诞礼物等。还可以让他们将自己的礼物送给老师或家长，表达对他们的感激之情。通过这个环节，让孩子们学会感恩和分享快乐。我们还将为孩子们提供精美的圣诞大餐，让他们在欢声笑语中度过这个美好的节日。除了各种有趣的活动外，我们还将为孩子们请来专业的英语老师进行英语互动教学，让他们在游戏中学习英语知识了解中西方文化的差异。此外我们还会邀请家长参与我们的活动共同度过这个充满欢乐的节日让孩子们感受到家的温暖和幸福。通过这些活动孩子们将更好地了解圣诞节的文化和传统感受到节日的喜悦和温馨增进亲子间的感情培养孩子们的团队合作精神和创造力让他们在快乐中成长和发展。同时这些活动也将为幼儿园营造一个和谐、快乐的氛围让家长更加了解和认可我们的教育工作为家园共育搭建一个良好的平台。随着冬季的脚步悄然临近，我们迎来了一个充满神秘与欢愉的节日——圣诞节。在芬兰，这个节日更是被渲染得如梦如幻。在12月的圣诞节前后，芬兰的山野间，紫罗兰盛开如诗如画，它们在白色的大地上怒放，形成一片紫红色海洋。这片生机盎然的景象，仿佛紫色的圣诞精灵在人间洒下无尽的欢乐，让人心旷神怡。

而在英国和德国，圣诞节更是承载着浓厚的历史与文化氛围。英国人、德国人在此刻与亲朋好友欢聚一堂，品尝着美味的啤酒和烤鹅。他们更偏爱利用圣诞节假日外出旅游，感受大自然的馈赠，享受节日带来的轻松时光。他们的这份热爱，不仅仅是对圣诞的庆祝，更是对生活美好的向往。

美国的圣诞节则更加注重家庭温馨的氛围。家庭布置、圣诞树的安置都是他们节日准备的重要组成部分。他们会在袜子中塞满礼物，举行家庭舞会，享受美食——以火鸡为主的圣诞大菜。这样的庆祝方式，充满了家庭的温暖和欢乐。

瑞士的圣诞节庆祝活动别具一格。在圣诞节前4个星期，瑞士人就会点燃四支巨型的蜡烛，放在由树枝装饰成的环里。每周点燃一支，当第四支蜡烛被点燃时，圣诞节就正式到来了。这种传统仪式，展示了瑞士人对圣诞节的与热爱。

丹麦的圣诞节则更加人性化。对于不合意的圣诞礼物，丹麦人可以选择去商店兑换价格相似的其他商品。这样的规定，既体现了对每个人的尊重，也增添了圣诞节的乐趣。

而在我们的亲子圣诞活动中，圣诞老人的出场总是令人惊喜。他以欢快的方式与孩子们互动，带来欢声笑语。活动开始时，主持人宣布圣诞庆祝活动开始，伴随着欢快的音乐和舞蹈，圣诞老人和孩子们一起唱歌跳舞。随后，播放的视频展示了西方各个国家庆祝圣诞的方式，让孩子们了解不同国家的文化习俗。圣诞老人给孩子们分发礼物，这是孩子们最期待的时刻，欢笑声充满了整个场所。

此次亲子圣诞活动不仅丰富了孩子们的校园生活，让孩子们了解万圣节的由来和西方文化，更为他们提供了良好的英语学习氛围和展示才能的机会。活动也为家长提供了与校园互动的机会，增进了亲子交流。展示学校品牌形象、提升学校知名度也是此次活动的重要目的之一。让我们共同期待这个充满欢乐与神秘的圣诞节！

活动安排如下：

活动时间：XXXX年XX月XX日（星期X）下午；活动地点：操场、教室以及设定的讨糖路线；活动对象：全园小朋友和部分家长；活动准备：校园进行万圣节环境布置、亲子DIY装饰等。活动流程包括亲子游戏、DIY手工制作等丰富多彩的内容。我们相信这次活动将是一次难忘的亲子体验！万圣节亲子活动的筹划与实施

一、活动前序

随着万圣节的临近，我们精心策划了一场充满趣味与创意的万圣节亲子活动。活动以让孩子们深入了解万圣节文化为核心，同时通过各种手工课程和趣味游戏，让家长和孩子共同体验这个充满神秘与欢乐的节日。

二、手工课程安排

活动前，我们将安排手工课程，由老师带领孩子们制作万圣节相关的手工作品。包括但不限于面具、蜘蛛、南瓜灯等。这些手工作品不仅可以提高孩子们的动手能力，还能用来装饰各班区域，共同营造节日氛围。

三、活动宣传与情境营造

为了增强活动的吸引力，我们将利用展板和板报等形式，宣传万圣节的来历及相关知识。向部分家长发送节日邀请函，邀请他们共同参与。我们还将制造万圣节情境，适时播放符合孩子们心理承受能力的音乐，如欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，以增强节日氛围。

四、活动当天的布置与装饰

节日当天，我们将在大门外张贴横幅，标明活动的名称，如“万圣节亲子乐”、“化装舞会”等。我们将在班级内进行一些有趣的布置，使用与Halloween有关的童书、图片或网站资料，吸引小朋友对万圣节产生兴趣。

五、共同制作道具与食品

我们将与家长一起制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链等。也可以一起制作和品尝一些相关的万圣节食品，如南瓜派、南瓜糕等。这不仅增加了亲子间的互动，还让孩子们更好地了解万圣节的食品文化。

六、游园活动安排

活动当天，孩子们戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，互相问候“happy Halloween”。然后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，之后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给孩子们提供交流的机会。

接下来是充满趣味的游戏环节。游戏内容丰富多彩，包括“打怪兽”、“贴帽子”、“吹面粉”、“木乃伊馅饼”等。还有“Trick or Treat”环节，孩子敲门并说出儿歌即可获得糖果。还将进行“运南瓜接力赛”，让孩子们在比赛中体验欢乐。

七、总结与展望

眼球接力赛（Eyeball Relay）

活动材料：准备若干乒乓球，每个队伍一个（乒乓球需画成一只眼球模样）。

活动步骤：将幼儿分成若干队伍，每队第一个幼儿需用汤匙托着乒乓球（作为眼球）到达终点。然后，他们需要快速返回，将汤匙和眼球交给下一个队员。这个过程需要保证眼球不落地，若不慎落地需捡起继续比赛。最后完成任务的队伍将荣获胜利。

妙投南瓜赛（Whack-a-Pumpkin Toss）

活动材料：准备若干个掏空的南瓜和一些乒乓球。

活动步骤：在南瓜的上方开一个口，让孩子们站在一定距离外尝试向南瓜投掷乒乓球。如果三个乒乓球都能成功进入南瓜，那么孩子将获得精美的小礼物。

创意南瓜灯绘画比赛（Draw Your Own Jack-o-lantern）

活动材料：为孩子们准备画纸和彩色笔或水彩笔。

活动步骤：在规定的时间内，让孩子们自由发挥想象力，画出自己心目中的南瓜灯。看谁的作品最有创意，谁就能赢得奖励。

欢乐万圣节，盛大狂欢！接下来是户外活动时间。我们将会举办一场化妆舞会，让孩子们穿上奇特的服装，戴上恐怖的面具，随着万圣节音乐的节拍，与老师一同跳舞狂欢。让我们共同庆祝这个神秘的节日，享受快乐的万圣节之夜！祝各位万圣节快乐——Happy Halloween！

注意事项：

1. 活动之初应重视孩子们可能出现的恐惧情绪，建议家长协助解释万圣节的风俗习惯。

2. 不论是游园、讨糖还是舞会形式的万圣节活动，都必须确保校园安全防护工作到位。活动前的准备工作要充分。

3. 鼓励老师和孩子们大胆装扮和创新角色，确保孩子们能度过一个愉快的节日。

4. 在策划活动时，应详细规划每个环节所需的时间，选定背景音乐，明确每个环节的责任人，确保分工合作。

5. 可邀请幼儿园内或附近的小朋友参加万圣节活动，以扩大影响力。

亲子圣诞活动方案

活动地点：幼儿园多功能厅

活动时间：XX年12月24日下午2:30

活动目标：让家长与孩子们一起感受圣诞节的欢乐氛围，增进亲子间的情感交流，同时加强老师与家长之间的沟通与联系，培养孩子参与活动的兴趣，让他们亲身体验活动的魅力。

活动主题：圣诞节《动物狂欢》

活动准备：

圣诞老人服装一套、心愿贺卡若干、每位孩子一份礼物、音乐、话筒、序号以及化妆道具由家长自行准备。

人员安排：

主持人由董金芳担任，会场布置由张苏淮、王云娟、钱珍珍和董金芳共同负责。音乐拍照由钱珍珍负责，会场秩序由张苏淮维护，圣诞老人服装及字体打印由王云娟负责。

活动过程：

一、亲子活动正式启动

欢乐圣诞亲子活动盛典

随着活动主题曲的悠扬旋律，温馨的亲子活动即将拉开帷幕。在这个充满欢乐与祝福的日子里，我们相聚一堂，共同庆祝这个西方的传统节日——圣诞节。为了让孩子们了解西方的传统节日以及习俗，我们特地筹备了一系列精彩的节目和互动游戏。现在就让我们共同期待这场充满惊喜与欢乐的盛典吧！

一、盛典启幕：欢乐序曲

活动主持人以热情洋溢的言辞为活动致开幕词，并宣布活动人员陆续入场。每个家庭以班级为单位，伴随着活动主题曲的旋律，踏着欢快的步伐依次入场，共同感受节日的喜悦氛围。

二、猜猜看：欢乐互动环节

紧接着进入有趣的互动环节——“猜猜我是谁”。孩子们通过动物角色扮演，相互猜测对方的身份，这不仅考验孩子们的想象力，还增进了亲子间的默契与互动。

三、才艺展示：家庭星光时刻

接下来是家庭才艺展示环节。每个家庭都有机会展示自己的独特才艺。家长们先进行自我介绍，随后与孩子们共同表演精心准备的节目。这一刻，孩子们和家长们的才艺得到了充分的展现，现场掌声不断。

四、心愿贺卡：温情传递爱意

孩子们事先制作好的心愿卡，将在这一环节互送。孩子们在卡片上写下自己的愿望和祝福，通过互送心愿卡，传递彼此之间的关爱和友谊。

五、集体狂欢：动物狂欢派对

随着《动物狂欢》的音乐响起，家长和孩子们共同翩翩起舞，现场气氛热烈欢快。这一环节将活动氛围推向高潮，大家一起感受节日的欢乐与激情。

六、惊喜礼物：圣诞老人的恩赐

活动临近尾声，家长们事先帮孩子们准备好的礼物将由圣诞老人一一发放。孩子们收到礼物的惊喜和喜悦，让这个时刻更加温馨难忘。

七、完美落幕：欢唱新年歌

在《新年好》的欢乐歌声中，活动渐渐接近尾声。主持人对活动进行总结，并感谢大家的参与。在这个充满祝福与欢乐的日子里，我们一起度过了一个难忘的亲子圣诞活动。让我们带着满满的幸福和快乐，共同迎接新的一年！

为了让孩子们更加了解西方的传统节日——圣诞节和元旦节，我们特地准备了相关的介绍和讲解。我们也注重培养孩子们的自信心和团队协作能力，通过一系列的游戏和活动，让孩子们在欢乐中学会分享、合作和表达。让我们一起期待这场充满欢乐与祝福的亲子圣诞活动盛典吧！在西方，孩子们热切盼望圣诞节的到来，因为这一天，他们会收到来自圣诞老人的神秘礼物。为了让这个节日更加精彩，我们精心策划了一场充满欢乐与期待的圣诞节活动，希望大家喜欢。

圣诞节活动精彩策划篇一：圣诞狂欢，共享快乐

一、活动名称：圣诞狂欢，共享快乐。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

三、活动目的：

1. 让孩子了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。

2. 体验圣诞节欢乐的气氛，与同伴、老师、家长共同分享节日快乐。

四、邀请对象：本班所有幼儿家长、园内领导以及圣诞老人。

五、物品准备：

幼儿园：大量气球、铃铛挂饰、雪花片、邀请函、小礼物等。

家长：幼儿卡通面具、圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺等。

孩子：小碗、大许愿盒等。

六、人员安排：

A老师负责活动的主持和幼儿及家长的管理协调。

B老师负责播放音乐及活动物品的准备。

C老师负责照顾幼儿的饮水、如厕等生活事宜。

七、活动流程：

1. 主持人宣布活动开始，介绍活动目的和流程。

2. 孩子们表演节目，展示他们的才艺。

3. 家长们也参与进来，与孩子们互动游戏，增进亲子关系。

4. 圣诞老人出场，为孩子们送上礼物，祝福大家圣诞快乐。

5. 活动结束，主持人致谢，感谢大家的参与。

八、安全事项：注意孩子们的安全问题，避免游戏过程中的拥挤和磕碰现象。

九、紧急预案：如有家长缺席，由配班老师负责照顾孩子，与其做亲子游戏。如发生磕碰现象，请校医及时处理。

圣诞节活动精彩策划篇二：亲亲圣诞

一、活动目的：

1. 结合圣诞节日，赋予各项活动的情境性，让孩子在童话世界里快乐地参与各项活动，培养孩子的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。

2. 了解圣诞节是西方节日，了解相关的节日习俗，对比中国的春节进行多元文化教育。

二、活动准备：收集有关圣诞主题的图书和童话故进行阅读和学习。收集相关的歌谣、儿歌等音乐资源。制作各种头饰、面具、服饰等道具。布置环境，准备圣诞树、礼物等。

三、具体活动安排：

1. 讲述圣诞故事，让孩子们了解圣诞节的由来和习俗。

2. 表演圣诞歌曲，让孩子们感受节日的气氛。

3. 制作圣诞装饰品，如贺卡、圣诞树等，让孩子们动手体验制作的乐趣。通过不同的区域活动让孩子们了解不同国家的文化习俗和特色美食等。邀请家长参与进来共同制作和装饰环境布置让孩子们感受到节日的氛围和家长们的关爱和陪伴孩子们的快乐和幸福感受多元化教育的重要性通过这次圣诞节的活动让孩子们更加深入地了解和体验西方文化的同时也能够感受到中国传统文化的独特魅力在快乐中学习成长和发展同时让家长和孩子之间的关系更加紧密促进家园的互动和良好关系的发展让孩子们度过一个难忘的圣诞节同时也让家长们感受到孩子们的喜悦和快乐让他们更加积极地参与到孩子的成长中来共同见证孩子的成长和进步让我们共同期待这个充满欢乐和爱的圣诞节活动的到来吧！圣诞节的欢乐氛围已经悄悄降临，让我们一起携手共度这个充满童话色彩的节日——“快乐圣诞，共度平安之夜”。为了让孩子们充分感受到圣诞节的温馨与惊喜，我们精心策划了一系列有趣且富有创意的圣诞节活动。

一、营造浓厚的童话氛围

为了让孩子更好地了解圣诞节的相关故事和传说，我们特地搜集了众多关于圣诞节的童话故事和世界著名童话，如《驯鹿鲁道夫》和《糖果屋》等。利用睡前故事和餐前故事的时间，老师会与孩子们一起分享这些美妙的童话故事，激发他们对童话书籍的阅读兴趣。我们也向家长推荐了一系列有关圣诞和新年的绘本图书，这些图书可以作为圣诞礼物送给孩子，让孩子们在节日里感受到更多的关爱与温暖。

二、手工区的创意制作

在手工区，我们准备了一系列的创意手工活动，帮助孩子们通过动手制作来感受圣诞节的乐趣。孩子们可以给做好的圣诞帽子粘贴棉花，包礼物、制作拉花和圣诞老人。我们投放了圣诞帽子、棉花、胶棒、彩纸、彩带、糖果、苹果等材料，让孩子们自由发挥想象力，学习包礼物和制作拉花布置教室的技巧。孩子们还可以用一次性纸杯、红色卡纸、胶棒和记号笔来制作可爱的圣诞老人玩具。

三、精彩的圣诞节活动

为了让孩子们更好地体验圣诞节的氛围，我们还策划了一系列精彩的圣诞节活动。这些活动包括圣诞表演、圣诞手工比赛、圣诞老人亲自送礼物等。我们还邀请了专业的外籍教师来校进行圣诞文化交流活动，让孩子们更深入地了解西方文化和传统。

盛典之夜：社团联欢之夜

活动预告

时光荏苒，转眼已是温馨暖人的十二月。我们翘首期盼的盛典之夜即将在24日晚18:00拉开帷幕！

活动地点与主办方

活动地点将在____精彩上演，由我们尊敬的____作为主办方，社团联合会各社团携手承办。

晚会管理架构

本次晚会筹备工作将采用项目式管理和阶段式管理相结合的方式，确保每一个环节都井然有序，每一个细节都尽善尽美。

精英团队与项目组

1. 工作人员：财会社联成员将齐聚一堂，共同为这场盛宴助力。其中，总负责、总导演、总策划等重要职务均由财会社联担当。

2. 项目组划分：

(1) 节目组：由协会分管副主席担任组长，各协会会长及参演人员组成。他们将负责节目的收集、筛选，后期的排练、彩排，以及主持人的选择、形象设计及台词审核等工作。该组还需准备晚会所需的服装道具。

(2) 宣传服务组：利用海报、横幅、广播、网络等多种方式进行宣传。同时负责台词的创作、晚会的制作、请柬的书写及节目单的打印等工作。晚会当天的摄影任务也由此组负责。

(3) 采购组：负责采购舞台布置物品及晚会现场用品，并保管采购清单，做好费用报销工作。

(4) 舞台布置组：由文艺、体育、学术部的部员组成，负责晚会的现场设计与装饰，确保舞台装饰的完整性，并配备会场桌椅。

(5) 外联组：负责晚会的赞助事宜，确定晚会嘉宾并送出请柬，做好接待工作。联系其他兄弟院校的节目及各大商家对活动的赞助项目。

(6) 机动组：晚会期间，负责维持会场纪律，保障后勤工作，并处理紧急情况。同时负责晚会现场的话筒传递及音响设备的维护与管理。

(7) 清场组：晚会结束后，负责清理会场布置，清扫场地，并归还桌椅、音响设备。

筹备阶段任务分配

1. 晚会前三个阶段：

晚会策划及准备期：本阶段主要任务包括宣传、节目收集、主持人的确定及嘉宾的邀请。节目收集的任务交由节目组负责，他们将广泛收集并筛选高质量节目，为晚会增添光彩。

让我们共同期待这场充满欢声笑语、精彩纷呈的社团联欢之夜！让我们共同见证每一个精彩瞬间，共同感受这份温馨与美好！盛大的圣诞盛宴：一场文化与欢乐的交融

为了迎接西方的重要节日——圣诞节，我们精心策划了一场充满文化气息与欢乐氛围的活动。

一、节目收集与主持人选定

我们采取多渠道收集节目的方式，向各协会发出邀请，收集各类具有特色的表演节目。主持人的选定则通过公平公正的选拔，确保活动流畅进行。

二、前期宣传与准备

活动的前期宣传由宣传组负责，设计富有节日氛围的海报，撰写广播稿并准备相关台词。晚会协调及进展阶段，我们主要完成节目筛选及排练、中期宣传、确定音响设备、购买活动所需物品等任务。

三、细节安排

1. 节目筛选及排练：由节目组负责，总导演监督，确保每个节目都符合活动主题，并达到高标准。

2. 中期宣传：宣传组再次出动，让各系学生会参与海报的制作与张贴，扩大活动的影响力。

3. 物品购买：采购组根据各小组的需求购买物品，确保每一件物品都能物尽其用。

4. 嘉宾邀请：外联组负责邀请嘉宾，经过主席团的同意后发送请柬。

三、晚会倒计时及当日流程

在晚会倒计时期，我们确定了晚会的全过程，包括节目单的确定、末期宣传及嘉宾的核实等。晚会当日，总导演和节目组负责整个流程的进行，确保每一个环节都井然有序。

四、活动文化背景与目的

圣诞节虽然起源于西方，但如今在中国也受到了广泛的欢迎。通过本次活动，不仅让学生了解到西方的节日和西方文化，感受节日的快乐氛围，还能提高学生们学习英语的兴趣和效果。此次活动也是本学期结束前的一次大型活动，旨在让学生家长对__特长学校有更深入的了解，扩大学校的影响力，吸引更多的新生。

五、后期工作

活动结束后，我们还有一系列的后期工作，包括清扫会场、送嘉宾以及书写活动总结等。

让我们共同期待这场文化与欢乐的交融，感受圣诞节的魅力！精彩圣诞活动盛典：展现校园文化魅力

一、活动概述

随着中西文化的交融，圣诞节在中国的影响力日益扩大。为了丰富校园文化生活，展现青春风采，我们特别策划了一场盛大的圣诞活动，旨在让广大师生感受到节日的欢乐氛围，同时加强师生之间的交流互动。

二、活动信息

活动对象：XX学、XX小学师生及家长

活动地点：XX二小校本部、XX小学校本部及XX文化馆

活动时间：12月19日至12月23日

活动组织机构：主办单位：XX特长学校；协办单位：XX文化馆

三、活动内容安排

1. 知识性内容：邀请专业老师进行圣诞节风俗讲解，带领学生学习英语句子，并演唱英语歌曲，让学生和家长了解圣诞节的由来和传统文化。

2. 趣味性互动：组织各种互动游戏和游园活动，增强活动的趣味性，让师生和家长在轻松的氛围中度过愉快的时光。

3. 娱乐性节目表演：安排精彩的节目表演，包括舞蹈、歌唱、戏剧等，展现学生的才艺和青春活力。

4. 人文关怀礼品派发：准备精美的礼品，向学生和家长派发，传递学校的新年祝福。邀请学生分享自己的新年愿望和给爸爸妈妈的话，体现学校的人文关怀。

5. 成果汇报及广告宣传：举办成果汇报演出，包括广宣手抄报、书写展、英语类节目表演等，展示学生的学习成果，并宣传下期招生信息。

四、活动背景及可行性分析

圣诞节作为西方传统节日，在中国受到越来越多人的喜爱。近年来，随着中西文化的交流，圣诞节逐渐融入中国元素，成为年轻人释放青春活力的时刻。大学校园是充满活力的地方，举办一场圣诞舞会能够增进师生之间的感情，推广校园文化。我们具备专业的会展策划能力，学校也支持此类活动的举办，同时大学生对参加此类活动充满热情。尽管存在其他系别举办类似活动的竞争以及资金不足的问题，但我们有信心通过创新策划和筹备工作，克服这些困难，成功举办一场精彩的圣诞活动。

五、活动意义

本次圣诞活动不仅是一个欢乐的派对，更是一个展示校园文化魅力的平台。通过活动的举办，我们希望能够给同学们提供一个自我展示和娱乐的机会，让他们在愉悦的氛围中感受校园活动的激情。我们也希望通过这次活动，提高同学们的专业技能，推动校园创新活动的举办，为期末的学习复习注入新的活力。活动名称：圣诞狂欢派对

活动时间：XXXX年12月25日，晚19：30至21：30（视现场情况可适当延后半小时）

活动地点：广轻一饭二楼书吧

活动主题：末日狂欢，激情圣诞

一、活动概览

此次活动预计吸引约80至100名参与者，由会展111班主办并承办。整个活动分为前期准备、活动进行以及后期评估三个阶段。前期准备包括方案制定、宣传推广、物资采购、场地布置、音乐准备、舞步教学以及节目排练等。活动进行期间，将有一系列精心设计的活动和节目，为参与者带来欢乐和惊喜。活动结束后，我们将进行反馈收集和总结评估，以便不断改进和优化未来的活动。

二、活动流程

1. 开场环节：参与者入场前将获得一张编号卡片，与其相配对的卡片将被用于寻找舞伴。主持人致开场白，并宣布活动正式开始。

2. 舞蹈环节：参与者根据自己的卡片寻找舞伴，在DJ的音乐伴奏下共舞。这是活动的热身环节，让参与者迅速融入节日氛围。

3. 游戏环节：通过一系列有趣的游戏增加活动的趣味性和互动性。包括食物挑战、背筐接球、歌词接龙、脑筋急转弯以及速配游戏等。

4. 表演环节：安排一些精彩的表演节目，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等，为参与者带来视觉和听觉的享受。

5. 抽奖环节：在活动接近尾声时，进行抽奖活动，为参与者送出精美的奖品。

6. 结束环节：主持人致结束语，感谢参与者的到来，并宣布活动圆满结束。

三、工作内容与人员安排

1. 活动组织：负责活动的整体策划、组织、协调以及后期评估。

2. 宣传推广：通过各种渠道对活动进行宣传，吸引更多的参与者。

3. 物资准备：订购音响设备、场地、采购活动所需的食物、奖品、道具以及服装等。

4. 场地布置：负责现场的布置，营造出浓厚的节日氛围。

5. 音乐准备：准备适合活动的音乐舞曲。

6. 舞步教学：组织学习者学习简单的华尔兹舞步。

7. 节目排练：组织表演节目的排练。

8. 现场管理：在活动现场维持秩序，确保活动的顺利进行。

四、活动要求

1. 所有参与者必须遵守活动规则，尊重他人，文明参与。

2. 活动现场严禁吸烟、打架斗殴等不文明行为。

3. 参与者需注意个人财物安全，如有丢失，自行承担。

4. 活动组织者需确保活动的安全性，对可能出现的意外情况做好应急预案。

在这个充满欢乐和激情的圣诞之夜，让我们一起在广轻一饭二楼书吧举办的圣诞狂欢派对中度过一个难忘的夜晚！一场游戏的精彩并不在于它是否首次成功，而在于我们是否愿意多次尝试，直到胜利为止。此刻，让我们为两位男女主人公献上热烈的掌声与奖品。

接下来，让我们进入活动的第三环节——“快闪时刻”。在这个充满激情的环节，歌舞青春的主题将带领我们领略别样的风采。（具体活动安排待小新组织决定）

紧接着是第四环节——“现场变装秀”。我们将挑选四对同学上台，其中一人将帮助另一人利用台上的道具进行装扮。创意与独特将是这一环节的主题，现场观众将投票选出最具创意的装扮，并颁发奖品。如果你喜欢某个队伍，就站在他们身后为他们投票吧！

随后，我们迎来了第五环节——“表演盛宴”。同学们将为我们带来精彩的舞蹈表演、歌曲串烧，还有夸张的角色扮演，现场派送圣诞礼物，让我们感受到节日的温馨与快乐。

紧接着是第六环节——“幸运大抽奖”。凭借进场所派的卡片，我们将抽出两组幸运的同学，他们将获得当晚的神秘大奖。

活动的高潮来了！在第七环节——“愿望成真”环节，每个人都在纸片上写下了末日重生后的愿望或圣诞祝福。现场收集后，主持人将抽出五张纸片并读出内容，为大家祝福。随着音乐的响起，圣诞老人出现了！他将与主持人合作，带领全场唱响圣诞歌曲，宣布派对结束。

活动流程如下：

1. 签到（7:00-7:30）

2. 第一支交谊舞（7:30-7:40）

3. 歌曲串烧（7:40-7:45）

4. 吃货大比拼（7:45-8:00）

5. 快闪表演（8:00-8:10）

6. 我们都爱记歌词（8:10-8:20）

7. 现场变装秀（8:20-8:35）

8. 脑筋急转弯（8:35-8:45）

9. 心中的他（她）（8:45-9:00）

10. 元旦舞（9:00-9:15）

11. 写下心中的愿望并抽取实现（9:15-9:30）

任何活动都存在一定的风险。活动的成功举行依赖于活动的目的性和可持续性、充分的准备工作以及不可抗拒的因素。如果活动的目的不明确或形式不符合健康向上的情感诉求，可能会对学校造成负面影响。如果活动举办经验不足、创意缺乏、活动经费和表演道具等准备不足，也将影响活动的精彩程度。特殊天气等不可预测的因素也可能对活动产生影响。我们需要充分准备，积极应对可能出现的风险，确保活动的顺利进行。幼儿园教案

一、活动名称：小动物找家

二、活动目标：

1. 通过活动让幼儿学会用简单行为表现动物的基本特征。

2. 培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力及对自然界各种事物的兴趣。

三、活动准备：动物拼图，动物头饰、胶水等。

四、活动过程：

引言：通过带领幼儿做动物模仿操引发幼儿兴趣。引出本次活动的主题。激发幼儿的活动积极性，让幼儿知道我们本次活动的主题，同时引起幼儿的兴趣与好奇心。为幼儿下一步的学习做好铺垫。使幼儿在学习的过程中，能够快速正确的理解本次活动内容，让幼儿更快地掌握活动内容。

1. 教师讲解动物拼图游戏玩法并示范。教师快速准确地将拼图拼好，让幼儿观察并知道拼图玩法与规则。让幼儿明确游戏玩法与规则，激发幼儿参与游戏的兴趣与积极性。同时培养幼儿的观察能力，让幼儿能够根据动物的特征进行拼图游戏。让幼儿在游戏中更加明确本次活动的目标与内容。为下一步的活动做好铺垫。让幼儿在游戏中更加有目的性地进行学习。提高幼儿的观察力和动手能力。让幼儿在游戏中学会观察事物的基本特征，并尝试用简单的语言进行表达与交流。同时培养幼儿的动手操作能力，让幼儿学会使用胶水等简单的工具进行拼图游戏。提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在游戏中学会合作与交流，体验游戏的乐趣与成功的喜悦。让幼儿在游戏中学会用简单的行为表现动物的基本特征，同时培养幼儿的观察力及自然界各种事物的兴趣。为下一步的活动做好铺垫。同时培养幼儿的自信心和责任感，让幼儿学会在游戏中承担责任与义务，体验游戏的乐趣与成功的喜悦。提高幼儿的社会交往能力，让幼儿在游戏中学会与人合作与交流。为下一步的学习生活做好铺垫。

五、活动延伸：鼓励幼儿尝试更多有趣的动物拼图游戏和挑战更高难度的拼图游戏。鼓励幼儿分享游戏经验并与其他幼儿一起探索新的游戏玩法和技巧，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。同时鼓励幼儿在日常生活中观察更多动物的特征和行为习惯，增加幼儿对自然界的好奇心和对动物的喜爱之情。引导幼儿了解动物与人类的关系以及对动物的保护意识，让幼儿知道保护动物的重要性并积极参与保护动物的行动。通过延伸活动，让幼儿更好地掌握活动内容，同时激发幼儿的学习兴趣和好奇心，为下一步的学习做好铺垫。促进幼儿全面发展，提高教育教学的质量。同时培养幼儿的自主学习和自主探究的能力，让幼儿能够主动学习、探究和发现新的知识，为将来的学习生活打下坚实的基础。在本次活动中增加幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够创造出更多有趣的拼图游戏和玩法，培养幼儿的创新意识和创造力。同时引导幼儿关注环保问题，增强环保意识和社会责任感，促进幼儿全面发展。通过本次活动的延伸活动，让幼儿更好地了解动物世界和自然界的奥秘与美丽，激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，为将来的学习生活打下坚实的基础。同时培养幼儿的观察力、语言表达能力、动手操作能力等多方面的能力素质，促进幼儿全面发展。提高教育教学质量和社会效益，为幼儿终身发展打下坚实的基础。幼儿园圣诞主题活动教案

设计思路：

随着圣诞节的临近，幼儿园被装饰得充满节日气氛，挂满了漂亮的圣诞树和彩灯，还出现了会跳舞的圣诞老人。这一切都深深吸引了孩子们的目光，使他们感到新奇和兴奋。为了满足孩子们对新事物的好奇心和探索欲望，我设计了这个主题活动，旨在让孩子们感受到圣诞节的节日氛围，深入了解圣诞节的文化背景，同时在活动中锻炼他们的动手能力。

活动一：认识圣诞节

活动目标：

1. 让孩子们了解圣诞节的由来、圣诞树和圣诞老人的故事。

2. 初步感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备：

1. 多媒体课件，收集有关圣诞节的图片、故事和视频。

2. 圣诞树和圣诞老人的装扮实物或模型。

活动过程：

一、引导孩子们参观幼儿园的圣诞装饰，感受节日氛围。

二、通过图片、故事和视频，向孩子们介绍圣诞节的由来、圣诞树和圣诞老人的故事。

三 结：圣诞节是西方的一个重要节日，就像我们的春节一样。在圣诞节，人们会装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人会坐着雪橇给小朋友们送礼物。

活动二：装饰圣诞树

活动目标：

1. 通过装饰圣诞树，培养孩子们的动手操作能力。

2. 进一步感受圣诞节的快乐氛围。

活动准备：

1. 各种操作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、小铃铛、小球球等。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 音乐磁带，播放欢快的圣诞歌曲。

4. 一棵裸体的圣诞树。

活动过程：

一、引导孩子们说说他们对圣诞树的认知，以及他们想如何装饰圣诞树。

二、让孩子们自由选择材料，自主制作装饰物，如用彩色卡纸制作雪花，用皱纹纸制作彩带等。

三、大家一起装饰圣诞树。和孩子们一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上，共同布置节日环境。

四、跳舞庆祝圣诞节。播放欢快的圣诞歌曲，和孩子们一起跳舞，感受节日的快乐氛围。可以编排一些简单的舞蹈动作，让孩子们边唱歌边跳舞。也可以邀请孩子们自由发挥，自由创编舞蹈动作。在欢乐的音乐声中，活动达到高潮。最后以合影留念的方式结束活动留下美好的回忆。 活动三：制作圣诞贺卡

活动目标： 1. 让幼儿初步了解外国文化以及节日的喜好等 2. 培养幼儿的动手操作能力 3. 培养幼儿对美好事物的欣赏能力 活动准备：圣诞老人面具一个、贺卡若干张、各种废旧材料（毛线、毛线球等） 活动过程： 一、让幼儿说说对圣诞节的认识 教师出示圣诞老人面具引起幼儿的兴趣 二、让幼儿观看贺卡 三、引导幼儿制作贺卡 教师出示已做好的贺卡让幼儿欣赏并引导幼儿动手制作 四、让幼儿展示作品并互相欣赏 五、将贺卡送给自己的亲人并说一句祝福的话 活动四：亲子同乐庆圣诞 活动目标： 1. 在活动中感受亲子间的合作乐趣并增进亲子间的感情 2. 培养幼儿对节日氛围的欣赏能力 活动准备：彩纸若干浆糊若干等 活动过程： 一、请家长与幼儿共同观察彩纸并讨论如何更好地利用彩纸 二、家长与幼儿共同制作贺卡并签名写上祝福 三、将自制的贺卡送到自己喜欢的人手中 四、一起欢庆圣诞节活动 五、与家长一起观看圣诞老人表演并拍照留念 六、请家长与幼儿一起品尝平安果的活动 幼儿方面主要是向家长宣传平安果的来历和特点七活动中可以和家长一起做简单的食物等 最后请大家互相分享互相赠送礼物 以一个快乐的派对结束 活动形式有观看短片圣诞老人表演讲解手工制作平安夜的来历及习俗等 在活动中孩子可以学到很多关于圣诞节的知识并且可以感受到与亲人一起过节的快乐气氛增进亲子间的感情 这是一次非常有意义的活动 家长也可以借此机会与孩子共同学习成长感受亲子间的乐趣 让这个快乐的节日成为美好回忆的同时也成为一个促进家园合作的好契机同时建议家长可以在家中引导孩子进一步了解和体验一些西方文化 这不仅能激发孩子的好奇心和探索欲望也有助于增进孩子的国际化视野 在整个活动中鼓励家长积极参与不仅可以加强家校之间的沟通和联系还能让活动更加丰富多彩让更多的人参与到快乐的氛围中 共享节日的快乐时光通过这次活动我们也得到了很多宝贵的经验和教训相信在未来的活动中我们会做得更好让孩子们在快乐中成长在快乐中学习 在快乐中收获美好的童年时光活动回顾与展望——幼儿园毛毛虫的故事课堂

一、精心构思的活动起源

生活中的小细节常常藏着大自然的奥秘。当孩子们看到毛毛虫时，他们的反应总是充满好奇与惊奇。许多小朋友并不知道毛毛虫会蜕变成美丽的蝴蝶。我们设计了一个生动有趣的活动，旨在让孩子们通过一则小故事，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的神奇过程，同时提升孩子们的语言表达能力，让他们在游戏中学会连贯地讲述短句：“我吃了。”

二、活动的目标

1. 鼓励孩子们积极参与活动，让他们全面理解故事内容，感受文学活动的乐趣。

2. 引导孩子们学习并连贯地讲述短句：“我吃了。”这一语言目标被设定为活动的重点。我们也希望孩子们能够乐意运用语言进行交流，并尝试说出更完整的句子。

三、丰富的活动准备

为了让活动更加生动有趣，我们做了以下准备：

1. 录音机、活动磁带以及色彩斑斓的地毯，为活动营造出轻松愉快的氛围。

2. 场景布置包括苹果树、香蕉树和小树，让孩子们在游戏中与故事环境互动。

3. 每个孩子都会带上毛毛虫的头饰，让他们更好地融入角色。蝴蝶头饰则由配班老师佩戴，为活动增添更多色彩。

4. 自制的故事书，让孩子们在听故事的更好地了解故事情节。

四、活动过程回顾

1. 孩子们带着“毛毛虫”的头饰，随着充满生机的音乐进入活动室，仿佛真的变成了爬行的小毛毛虫。

2. 接下来，我们引领孩子们进入毛毛虫的故事世界。首先通过展示故事书，讲述毛毛虫的故事，让孩子们了解毛毛虫如何蜕变成蝴蝶的过程。

3. 在讲述过程中，我们鼓励孩子们积极参与，让他们模仿毛毛虫吃苹果、吃香蕉的动作，并引导他们说出短句：“我吃了。”这一环节不仅让孩子们更好地理解了故事内容，也锻炼了他们的语言表达能力。

4. 当孩子们熟悉故事后，我们引导他们进行角色扮演，让他们在扮演毛毛虫的过程中，进一步感受故事的乐趣。

5. 我们为孩子们准备了音乐。当毛毛虫爬行时，活泼、有趣的音乐响起；当毛毛虫睡觉时，舒缓的音乐飘荡在空气中。孩子们根据音乐做出相应的动作，使活动更加生动有趣。

五、展望未来

通过这次活动，孩子们不仅了解了毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，还提升了他们的语言表达能力。我们期待在未来的活动中，孩子们能够更积极地参与，更乐意与他人交流，更好地感受文学活动的乐趣。探索幼儿游戏之旅：小树林的奥秘与毛毛虫的故事

孩子们，让我们一同开启一段神秘而有趣的探险之旅吧！我们来到了一个充满生机的小树林，快来看看这里有什么奇妙的景象等待着我们吧！

一、初探小树林的奥秘

孩子们，快看！我们来到了一个美丽的小树林。树上有着各种各样的东西，你们发现了什么？有没有看到红苹果、黄梨子和绿树叶呢？它们是什么颜色的呢？让我们一起用明亮的双眼去探寻这个充满色彩的小世界吧！

二、游戏“毛毛虫的故事”

1. 教师示范：

玩了一会儿，妈妈的肚子有点饿了。我要去找一个美味的东西来填饱肚子。孩子们，你们在这里休息一下吧！我来到一棵挂满红苹果的树下，我对自己说：“我喜欢吃红苹果”。然后，我摘下了一个红苹果，大口大口地吃了起来。吃完后，我把食物贴在了自己的肚子上。孩子们，你们知道我吃了什么吗？引导孩子们用完整的语言描述：“妈妈吃了一个红苹果。”

2. 孩子们尝试：

宝贝们，你们肚子饿吗？想吃什么东西呢？请你去找一样你喜欢吃的东西吧！吃完后，马上回到妈妈身边来。孩子们自由选择一样想吃的食物，然后大口吃完，并将摘下的食物贴在自己的肚子上。哪个宝宝愿意告诉妈妈，你吃了什么呢？引导孩子们用完整的语言描述：“我吃了”。

3. 蝴蝶姐姐的惊喜：

吃饱了，我们休息一下。这时，蝴蝶姐姐飞来了。看，蝴蝶姐姐多么漂亮！让我们一起去问问她，为什么她长得那么漂亮吧！蝴蝶姐姐说：“因为我吃了好多的东西。”哦，原来多吃东西会让我们变得漂亮！

4. 巩固练习：

你们想变得和蝴蝶姐姐一样漂亮吗？那就多吃点东西，再去小树林里找点好东西吃吧！孩子们再次找东西吃，然后分享自己吃了什么。

5. 蝴蝶姐姐的故事：

蝴蝶姐姐还给我们带来了一个好听的故事。原来呀，蝴蝶姐姐小时候也是一只毛毛虫。她吃了很多的东西，经过一段长长的休息，醒来后就变成了美丽的蝴蝶。孩子们，你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？让我们再去其它的地方找些好东西吃吧！

活动反思：

本次活动以游戏的形式进行，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。孩子们对小树林的探究和毛毛虫的故事非常感兴趣。但在观察小树林时，由于教师爬得过高，部分孩子靠近树林，产生了安全隐患。在以后的教学中，教师需要注意安全引导。在日常教学中，应加强对孩子们语言表达能力的培养，让他们能够更清楚地表达自己的想法。总体来说，这次活动让孩子们在游戏中学习，在故事中成长，达到了预期的教学目标。经过这次公开课，教师们取得了显著的进步。他们全身心地投入，不再受到以往紧张感的束缚。尽管随机应变能力还有待提高，但在日常生活与教学中，他们正积极寻求提升与进步。

走进幼儿园的课堂，我们迎来了《小山羊盖新房》的教学篇章。本次课程的目标与方向明确，旨在通过一系列活动，使孩子们在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面得到全面发展。

在知识与技能方面，孩子们将在理解内容的基础上学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗等。通过本次课程，孩子们的朗诵水平和准确发音能力也将得到进一步提升。更重要的是，通过视听讲结合的互动方式，孩子们将发展连贯表述的能力。对于那些已有经验的孩子，他们将大胆表达自己的想法和观点。

在过程与方法方面，课程开始前，教师会带领孩子们实地观察盖房的现场。进入教室后，他们会引导孩子们观察教室的结构，并借助图文教学的形式教授儿歌。通过这种方式，孩子们能更直观地理解课程内容。

在情感态度与价值观方面，孩子们将感受到儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。通过本次课程，孩子们将意识到团结互助的重要性，并乐意帮助他人。

课程的具体实施过程如下：

一、集体交流：教师提出问题引发孩子们的思考和讨论，如“你们喜欢新房子吗？”以及“盖新房需要哪些材料？”等。然后，教师引导孩子们观察教室的结构，鼓励他们用简洁的语言描述出来。

二、阅读图书，导入新课：让孩子们一边观看画面，一边自由讲述画面内容。之后，教师将引导他们理解画面的内容，教他们发准“盖、立柱、砌墙、安窗”等字词。教师还会让孩子们指认教室的门、窗、墙、柱子等实物。

三、朗诵儿歌：教师先示范朗诵儿歌，让孩子们感受其节奏美。然后，教师将教孩子们朗诵儿歌，采取分句教和整首教相结合的方式。孩子们还会一边朗诵儿歌一边做动作。

四、编讲故事：鼓励孩子们根据《小山羊盖新房》的图画互相讲述故事。引导他们讲述自己在日常生活中帮助他人的事情。通过这些活动，孩子们将明白有些事情大家一起干会做得又快又好，从而培养他们的团队合作精神和乐于助人的品质。

幼儿园教案（一）

活动目标：

一、点燃孩子们对科学探索的热情，让他们积极参与探索活动。

二、通过引导孩子了解蜡的特性，比较发现纸杯的特殊功能，使孩子们了解蜡不吸水的特性。

三、让孩子们能够清晰、生动地讲述自己的观察和发现。

四、培养孩子们对自然探索的兴趣。

活动重难点：

目标一为主要目标，旨在激发孩子们的探索热情；目标二为难点，旨在让孩子们了解纸杯的特殊功能。

活动准备：

一、准备三个装满水的大水盆、纸和笔若干，每组一个装有水的纸杯。

二、每个孩子事先折好的一个小船。

活动过程：

一、玩转纸船。孩子们，看看我们的教室里有什么？对，有水盆和水。你们想玩吗？那么你们打算怎么玩呢？让孩子们自由讨论后选择地方玩耍。完成后，询问孩子们：你是怎么玩纸船的？你的纸船怎么了？你发现了什么？蜡不喝水，当蜡涂在纸上时，就像为纸穿上了一件雨衣，保护纸不被水湿。

二、折纸杯。老师展示一个纸折的杯子，让孩子们观察。然后提问：你们觉得这个纸杯能装水吗？你们有什么办法可以让纸杯不漏水呢？让孩子们自由讨论后尝试操作。蜡涂得均匀与否会影响效果，涂得均匀且厚的纸杯不会漏水，反之则会漏水。

三、发现纸杯的秘密。老师展示另一种一次性纸杯，让孩子们比较它们的不同，然后揭示纸杯的秘密。

四、活动延伸。生活中还有很多这样的现象，孩子们可以回家再找找看，我们下次再来做实验。活动结束后我会思考引导过程的一些不足或可改进的地方。比如让孩子们观察触摸后发现纸船不湿的秘密时，如果能请拿着蜡船的小朋友把船举起来展示给周围的小朋友看看摸摸，让他们能够发现不同，这样其他小朋友会更关注实验的过程和结果。另外我也会在想活动的第一部分是否可以使用两种纸张进行对比实验，一种是普通纸张，一种是蜡光纸张，这样孩子们通过视觉上的对比就能更直观地了解它们的不同之处，从而更主动地参与到实验过程中来。 幼儿园教案（二）

活动目标： 引导幼儿以积极的态度面对生活困难，学习友好与同伴相处并知道高兴快乐有助于身体健康。同时渗透培养幼儿自我控制能力为活泼开朗的性格打下基础。

活动准备： 多媒体《别来烦我》、微笑卡、音乐磁带等。

活动过程： 一、《我高兴 我快乐》让幼儿在日常生活中学会控制自己的情绪和不当行为，通过展示各种表情卡让幼儿进行选择学习 。

探索之旅：与青青的相遇

一、温馨引导

今天，我要带领小朋友们走进一个关于青青的小故事。你们知道吗？青青是一个特别的小朋友，她总是容易发脾气和生气。让我们一起来看看，她总是为哪些事情发脾气和生气呢？让我们一起进入多媒体的世界，揭晓答案。

二、观看多媒体

小朋友们聚精会神地观看多媒体，期待着揭示青青的秘密。多媒体展示了青青日常生活中的一些情境，引发了孩子们的思考。

三、互动提问

看完多媒体后，老师邀请小朋友们围坐，开始了一系列的提问：

1. 你们喜欢青青吗？为什么？

2. 青青总是为哪些事情发脾气和生气呢？

3. 如果你们是青青，你们会怎么做呢？让我们从早晨起床开始说起，你们会如何应对呢？

4. 小朋友们在日常生活中有过不高兴或生气的事情吗？如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你们会用什么更好的办法解决呢？

5. 生气、伤心、发脾气为什么不好呢？当你生气的时候，周围的人会怎样？

四、心灵对话

老师对小朋友们的回答进行了总结，并引导他们明白发脾气和生气是不好的行为习惯。那么，我们应该怎样保持心情的愉快和健康呢？小朋友们互相讨论，分享自己的经验和想法。老师进一步提问：你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？当你帮助了别人，别人的心情会怎样？你的心情又会怎样呢？遇到困难和问题时，我们应该怎样解决呢？是发脾气和生气能解决吗？还是有其他更好的办法？

五、快乐的游戏时间

进入区域活动，小朋友们可以选择自己喜欢的活动，如绘画、大型积木、娃娃家等。在游戏中，小朋友们分享快乐，体验合作游戏的乐趣。老师观察小朋友们在游戏中的情绪变化，以及他们是如何解决问题的。

六、分享快乐

活动结束后，老师邀请小朋友们分享他们在游戏中的快乐时刻和遇到的问题。老师奖励那些表现出积极情绪的小朋友。然后，老师提出：你们高兴的时候最想做什么？是唱歌、跳舞还是大声笑？让我们一起分享快乐吧！

七、幼儿园教案——跳皮筋的乐趣

活动目标：

1. 引导幼儿初步掌握跳皮筋的基本方法。

2. 通过跳皮筋的游戏，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3. 锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性和灵敏性。

让我们带领孩子们一起跳起欢快的皮筋舞，享受运动的快乐吧！欢乐皮筋舞动，感受民间童谣的魅力——《编花篮》活动指南

一、活动前夕的准备：

经验准备：让孩子们先熟悉民间童谣《编花篮》，感受其独特的韵律和魅力。

材料准备：准备若干皮筋，为接下来的活动提供充足的道具。

二、活动启动，热身先行：

1. 教师带领幼儿，以充满活力的音乐为背景，进行热身运动，为接下来的活动打下良好的基础。

三、皮筋舞动，探索跳跃的乐趣：

1. 初步尝试：引导幼儿自由探索皮筋的玩法，发挥他们的想象力和创造力。

2. 结合童谣：以民间童谣《编花篮》为伴，让幼儿练习单脚内外跳皮筋，体验传统与现代的完美结合。

3. 双脚交替挑战：

示范引导：教师示范双脚交替绕圈跳，激发孩子们的挑战欲望。

分组练习：孩子们分组进行练习，互相学习，共同进步。

示范展示：请一组幼儿进行示范，增强他们的自信心和表现力。

自由组合跳跃：孩子们自由组合，发挥团队精神，享受跳皮筋的乐趣。

跳皮筋比赛：以比赛的形式，激发孩子们的竞争精神，看谁跳得又快又整齐。

四、放松时刻：

在活动的孩子们随着轻松的音乐进行放松动作，让身体得到充分的休息。

活动反思：

本次活动设计不仅符合大班幼儿的年龄特点，还充分激发了他们对民间传统游戏的热爱。通过皮筋与童谣的结合，不仅锻炼了孩子们的身体协调性与灵敏性，还让他们感受到了传统文化的魅力。活动组织有序，节奏紧凑，既有探索又有竞赛，使孩子们在轻松愉快的氛围中达到了锻炼身体的目的。

小百科拓展：皮筋，这个简单的道具，承载了无数儿时的欢乐回忆，也是民间传统游戏的重要组成部分。它的弹性与多变，让孩子们创造出无数种玩法，成为他们童年时光不可或缺的伙伴。