以圣诞节为主题的教案三篇（幼儿园中班语言圣诞礼物教案）

今天，游途网的小编为大家精心整理了关于圣诞节主题的教案，特别是针对幼儿园中班的小朋友们。让我们一同跟随这些教案，感受圣诞节的欢乐气氛吧！

一、圣诞节的奇妙之旅

【篇一：以圣诞节为主题的教案】

学习目标：

1. 了解圣诞节的由来和习俗，认识圣诞的应景物品。

2. 感受圣诞节温馨欢乐的气氛。

3. 通过制作和布置，增进小朋友们的动手能力和创造思考的能力。

活动过程：

一、引人入胜的开头

观赏一部有关圣诞节的动画或短片，让孩子们分享他们所看到的圣诞景象和元素。讨论影片中的圣诞元素，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。

二、主要活动展开

1. 小组讨论：让孩子们自由讨论他们所知道的圣诞节习俗和故事，分享彼此的心得。

2. 布置任务：将教室布置成一个温馨的小圣诞屋。提供各类装饰材料，如彩纸、彩带、小饰品等，让孩子们按照自己的想象进行布置。

3. 手工活动：制作圣诞贺卡或小型圣诞装饰品，如小雪人或圣诞袜，增进孩子们的动手实践能力。

三. 综合活动体验

组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟圣诞老人的送礼物情景，体验节日的欢乐。可以组织孩子们制作礼物清单或给家长的祝福卡，培养孩子们的感恩意识。

让孩子们互相参观彼此的布置成果，评选出最有创意、最温馨的布置。颁发小奖品或奖状以鼓励孩子们。

二、幼儿园中班语言教案：神秘的圣诞礼物

活动目标：

1. 通过故事了解圣诞节的含义和习俗，学会表达祝福的话语。

2. 培养孩子们的语言表达能力和理解能力。

3. 让孩子们感受到节日的温馨和快乐。

活动内容：讲述一个关于圣诞老人送礼物的故事，引导孩子们理解圣诞节的意义，并教授相关的祝福语。组织孩子们制作礼物或写祝福卡，鼓励他们向家人或朋友表达祝福。

三、幼儿园里的快乐圣诞

【篇一：幼儿园圣诞老人教案】 为了让孩子们更深入地了解圣诞老人和圣诞节，我们可以组织一系列的活动。通过故事或动画让孩子们了解圣诞老人的由来和传说。接着，组织孩子们制作圣诞袜或小屋模型，让孩子们体验制作圣诞礼物的乐趣。组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们扮演圣诞老人分发礼物，体验节日的快乐氛围。

【篇二：幼儿园圣诞树制作与装饰教案】 引导孩子们了解圣诞树的历史和意义后，为他们提供材料制作小型圣诞树。然后让孩子们自由发挥想象力，用各种装饰品装饰自己的圣诞树。最后组织孩子们分享自己的作品，评选出最有创意的作品并给予奖励。

【篇三：幼儿园圣诞节手工礼物教案】 通过教授孩子们制作手工礼物如贺卡、雪花等，培养孩子们的动手能力和创造力。同时让孩子们学会感恩和分享，将制作好的礼物送给家人或朋友，传达节日的祝福和问候。

以上是关于圣诞节主题的幼儿园中班教案。通过这些活动，孩子们不仅可以了解圣诞节的由来和习俗，还可以感受到节日的欢乐氛围，培养孩子们的动手能力和创造力。希望这些教案对大家有所帮助！深邃的冬夜中，我们踏入了缤纷的圣诞季节。在这个充满神奇与欢乐的日子里，孩子们热情地投入到了解圣诞节的热潮中。今天，让我们一起走进这个充满祥和氛围的节日，感受其中的喜悦与温馨。

一、圣诞节的使者——了解由来与习俗

随着节日的临近，孩子们对圣诞节的好奇也日益增长。孩子们了解了圣诞节的由来，对圣诞老公公和圣诞树的传说产生了浓厚的兴趣。孩子们相互分享了自己对圣诞节的喜爱，纷纷表示喜欢圣诞老人送礼物的环节，期待节日的到来。通过与春节的对比，孩子们感受到了中西文化的差异，更加深入地了解了不同国家的节日习俗。

二、欢快的节奏——《铃儿响叮当》与打击乐配器

孩子们复习了节奏乐《铃儿响叮当》，通过音乐的旋律感受到了节日的欢乐氛围。孩子们尝试进行打击乐配器，体验了音乐与节奏的碰撞带来的乐趣。在这个过程中，孩子们展现出了对音乐的热爱和天赋，为节日增添了不少欢乐。

三、动手制作，体验节日喜悦

为了让孩子们更好地体验节日的喜悦，我们准备了丰富的活动。孩子们通过制作装饰圣诞树、画圣诞老人、折圣诞帽等活动，感受到了节日的氛围。在这个过程中，孩子们发挥了自己的想象力，创作出了许多独特的作品。孩子们还通过美工、手工、折纸等活动区域，尝试制作更多与圣诞节相关的物品，体验了成功的喜悦。

四、美术与音乐的结合，探索图形规律

在今天的活动中，我们还结合了美术和音乐两大领域。孩子们在画画的边唱《铃儿响叮当》，将音乐与美术完美结合。孩子们还探索了图形的组合规律，发展了对图形的想象力。这个过程不仅让孩子们感受到了节日的欢乐气氛，还培养了他们的审美能力和创造力。

五、总结与展望

通过这个活动，孩子们不仅了解了圣诞节的由来和习俗，还感受到了节日的欢乐气氛。他们通过动手制作、欣赏音乐、探索图形等活动，体验了节日的喜悦。相信在未来的日子里，孩子们会更加珍惜每一个节日，用心去感受其中的美好与温馨。让我们共同期待更多的节日活动，让孩子们在欢乐中成长。圣诞节即将来临，我们的幼儿园中班也开始了圣诞主题的教学。作为一名充满热情的教师，我为孩子们设计了一个名为《幼儿园中班语言圣诞礼物教案》的教学活动。希望通过这个活动，孩子们能更深入地了解圣诞节的文化，同时提高他们的观察力和语言表达能力。

在这个活动中，孩子们将首先通过谈话了解圣诞节的基本知识和氛围。我们会一起讨论这个节日的由来、传统习俗以及它带给人们的快乐。孩子们还将观察圣诞老人的挂件，描绘他们心中的圣诞老人形象，并尝试用水彩笔和油画棒将其画在纸上。

接下来，我们将一起唱一首关于圣诞老人的神奇歌曲。这首歌的歌词描绘了圣诞老人的形象和他带给孩子们的礼物。孩子们在听歌的也会在黑板上跟我一起画画，帮助他们更好地理解歌词的内容。这个环节不仅能激发孩子们的想象力，还能提高他们的音乐节奏感。

之后，孩子们将开始绘画他们心中的圣诞老人。在这个过程中，我们将引导他们添加一些背景元素，如房子、圣诞树、雪人和雪花等，使画面更加丰富。每个孩子都有自己独特的想象力，他们会画出属于自己的圣诞老人形象。

在绘画过程中，我会给予孩子们个性化的指导，鼓励他们发挥想象力，同时注重色彩搭配和构图技巧的培养。完成作品后，我们会一起进行评价，从想象力、构图和涂色等方面给予表扬和鼓励。

除了绘画活动，我还为孩子们准备了丰富的语言学习内容。我会引导他们观察小书里的礼物，学习使用正确的量词来描述这些礼物。这个活动旨在提高孩子们的口语表达能力和观察能力。

这个教学活动旨在通过绘画和语言学习的方式，让孩子们更深入地了解圣诞节的文化，提高他们的观察力和语言表达能力。我相信，通过这个活动，孩子们将收获满满的快乐和知识。

我还会通过一些有趣的故事和互动游戏，让孩子们更全面地了解圣诞节的意义和氛围。这个活动不仅让孩子们享受到了学习的乐趣，还让他们学会了分享和关爱他人。希望这个教案能给其他教师带来一些启示和灵感，共同为孩子们创造更多有趣的学习体验。活动设计背景：

随着圣诞节的临近，孩子们对圣诞老人充满了期待。为了让孩子们更好地感受节日氛围，并锻炼他们的数数能力，我们设计了以圣诞礼物为主题的语言活动。考虑到孩子们已经掌握了8以内的数字和数数技能，我们结合圣诞老人的送礼情景，激发孩子们数数的兴趣。

活动目标：

1. 在快乐的圣诞礼物情境中，激发幼儿数数的兴趣，并体验动手数数的乐趣。

2. 在收圣诞礼物的游戏环节中，能够运用各种方法点数8以内的物品数量，并准确说出总数。

3. 通过活动，进一步培养幼儿的观察力、注意力和数数能力。

活动流程：

一、导入活动

1. 教师扮演圣诞老人，引发幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，你们好！我是圣诞老人，今天我来给大家带来了一份特别的礼物。”

2. 引出封面，引导幼儿观察并描述。

师：“看看这本书的封面，你们看到了什么？有哪些颜色？有哪些形状？”

二、互动环节

1. 打开书的第一页，引导幼儿观察并数数。

师：“看看第一页上有什么？有几个布娃娃？我们一起数一数。”

幼儿跟随教师一起数，并学习使用正确的数量词。

2. 继续翻页，引导幼儿观察并描述图中的物品。

师：“接下来我们看看有什么？有哪些火车？我们应该怎么说？”

引导幼儿正确运用数量词，如“一列小火车”。

3. 接着引导幼儿观察图中的圣诞老人和其他礼物。

师：“圣诞老人带着礼物来了，你们想对大家说什么？”激发幼儿表达祝福的话语。

三、游戏环节：寻找圣诞礼物

1. 教师准备一些带有数量标识的圣诞礼物卡片，卡片上附有相应的物品图片和数量。

2. 请幼儿从盒子中抽取一张卡片，根据卡片上的图片和数量找到相应的礼物。

3. 引导幼儿运用所学的数数技能，正确点数礼物数量并说出总数。

四、活动延伸：区角游戏与日常生活中的应用

1. 在区角游戏中投放相关的数数游戏材料，让幼儿继续练习数数技能。

探索之旅：圣诞礼物的神秘世界

活动背景：

随着圣诞节的临近，圣诞老人带着神秘的礼物降临我们的世界。在这个充满欢乐和惊喜的节日里，我们将和孩子们一起开启一场关于礼物和数的“守恒”概念的探索之旅。

活动目标：

一、核心目标

1. 培养孩子们不受物品空间排列、颜色、形状、大小等因素干扰，正确进行点数和数物对应的能力，初步建立数的“守恒”概念。

2. 提升孩子们的观察力和比较判断能力。

3. 引导孩子们积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、附带目标

1. 感受圣诞节愉悦的气氛，积极参与手工制作活动。

2. 能利用各种废旧材料进行制作和装饰，培养孩子们的动手能力和创新意识。

3. 了解圣诞节的意义，感受节日的氛围。

活动准备：

1. 角色扮演圣诞老人，穿着不同颜色的圣诞服装，服装上的各种装饰物的数量各不相同。

2. 种类不同的“圣诞礼物”，包括大小不一、形状各异、颜色丰富的礼物盒、瓶子、卫生纸桶等。

3. 圆点卡片、实物卡片等教学工具。

4. 报纸、圣诞帽折法分解图、已做好的圣诞帽等手工材料。

5. 糨糊、抹布等辅助工具。

活动过程：

一、寻找圣诞礼物，自由探索数数

圣诞老人入场，孩子们观察圣诞老人的服装，并自由数数服装上的装饰物。孩子们兴奋地迎接圣诞老人的到来，探索数数的乐趣。

二、数物对应，建立数的“守恒”概念

孩子们收到圣诞老人送来的神秘礼物，通过点数和比较，初步建立数的“守恒”概念。他们发现，虽然礼物的排列方式、大小、颜色不同，但数量是相同的。这一环节让孩子们感受到数学的美妙和乐趣。

三、分享圣诞礼物，练习数物对应

孩子们展示自己的礼物，并点数自己所得到的礼物数量。然后，他们根据出示的数量取物并摆放。这一环节让孩子们运用所学知识解决实际问题，提升他们的数学能力。

四、手工制作，装饰圣诞礼物

孩子们利用各种废旧材料进行手工制作，制作和装饰自己的圣诞礼物。这一环节不仅让孩子们感受到节日的氛围，还培养了他们的动手能力和创新意识。

教学反思：

在本次活动中，孩子们积极参与，体验到了数学活动的乐趣。但个别孩子在数物对应上经验欠缺，需要进一步加强练习。在准备礼物盒时，材料的打开方式可以更加便捷，以便孩子们更好地进行操作。通过本次活动，孩子们不仅感受到了节日的氛围，还在游戏中学习了数学知识，提升了他们的数学能力。幼儿园的活动过程充满了欢乐与温馨的氛围。在圣诞帽折纸环节中，老师首先以头戴圣诞帽的形象激发孩子们的兴趣，引导他们一同参与到圣诞节的准备工作中来。接着，通过观看课件和分布图指导，孩子们开始动手制作属于自己的圣诞帽。这个过程中，老师不断重复播放课件，提供步骤图，让孩子们能够更直观地学习折纸技巧。制作完成后，孩子们戴着自己制作的帽子来到表演区自由表演，展现他们的成果。

紧接着是装饰圣诞树的活动。当孩子们看到西瓜猪遇到的装饰圣诞树任务时，他们纷纷表示要一同帮忙。老师便引导孩子们通过播放的课件学习如何装饰圣诞树。随后，活动的焦点转向了知识梳理环节。老师向孩子们介绍了圣诞节的由来和意义，以及在这个节日里会遇到的人和事。孩子们通过回答老师的问题，加深了对圣诞节的理解。

而在另一个活动中，目标是利用废旧物品制作和装饰幸运棒。活动开始前，老师准备了圣诞帽、布口袋、彩色卡纸等材料，并请家长带孩子们去商场观察圣诞节的装饰，学习卷幸运棒的方法。活动中，老师引导幼儿谈论见过的幸运棒，发挥想象力设计自己的幸运棒。在制作过程中，孩子们相互交流、讨论、学习，老师则给予指导和帮助。孩子们在欢快的圣诞歌曲中完成了自己的幸运棒。

幼儿园中班语言课程——圣诞礼物的奇妙旅程

一、引入主题

亲爱的孩子们，今天我们将一起踏上一个充满欢乐与惊喜的旅程——圣诞礼物的奇妙之旅。你们准备好和圣诞老人一起探索这个充满乐趣的节日了吗？

二、活动准备

1. 老师首先会展示如何制作幸运棒。我们将一起卷旧广告纸，细心地将它们卷得更细一些，然后在顶部使用胶水进行固定。

2. 接下来，我们将进入幸运物的制作环节。老师会引导幼儿尝试设计各式各样的幸运物造型，让孩子们发挥无尽的想象力。

3. 为了迎接圣诞老人的到来，我们需要布置我们的教室，制作圣诞树、拉花和精美的卡片。让我们一起动手装饰，让教室充满节日的氛围。

三、活动进行

1. 当孩子们完成自己的幸运棒制作后，我们将把它们送给“圣诞老人”。圣诞老人会从他的口袋里变出许多小礼物，赠送给每一位小朋友，带来节日的惊喜和快乐。

2. 随后，小朋友们可以随着欢快的音乐自由舞蹈，展现他们的活力和快乐。

四、深化理解

1. 通过讲解和观看圣诞短片，让孩子们理解圣诞节的意义，了解外国人是如何过新年的。

2. 老师会讲述圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，帮助孩子们区分圣诞节和新年，感受圣诞节的快乐气氛。

五、创意发挥

1. 鼓励孩子们想象自己如何布置教室、设计贺卡送给亲朋好友，以及如何庆祝这个节日。

2. 孩子们可以动手制作贺卡、装饰教室，发挥他们的创意和想象力。

六、活动总结

1. 在活动结束时，老师会进行评价和总结，表扬孩子们的创意和努力。

2. 老师还会引导孩子们分享他们在活动中的感受和体验，增强他们的主人翁意识。

七、活动延伸

为了让孩子们更深入地了解圣诞节，我们会开展丰富多彩的迎圣诞活动。例如，孩子们可以创想如何设计圣诞贺卡，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。让我们一起投入这个充满欢乐和惊喜的圣诞旅程吧！

教学反思：

本次活动中，孩子们通过动手制作、互动交流等形式，深入理解了圣诞节的意义和氛围。通过欣赏欢快的音乐、观看圣诞短片、听故事等环节，孩子们感受到了圣诞节的快乐。孩子们还发挥了自己的想象力和创造力，通过制作幸运棒、装饰教室等活动，体验了节日的快乐。本次活动不仅增强了孩子们的动手能力，也让他们更加热爱这个充满惊喜和欢乐的节日。幼儿园中班语言圣诞礼物教案：欢乐的圣诞滑雪之旅

活动目标：

一、感受节日氛围，体验圣诞节带来的快乐。

二、尝试用舞蹈动作表现滑雪的愉快场景，发展肢体协调性。

三、通过欣赏歌曲，感受歌曲中传递的喜悦情绪，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动内容：

一、导入主题，激发幼儿兴趣

1. 播放欢快的圣诞歌曲，营造节日氛围，引导幼儿说说自己对圣诞节的期待和喜悦。

2. 出示圣诞节的典型元素——雪花、圣诞树等，让幼儿感受节日氛围，激发幼儿对圣诞节的热爱之情。

二、欣赏歌曲，感受快乐气氛

1. 播放歌曲《欢乐的圣诞滑雪》，让幼儿静静聆听，感受歌曲中的快乐气氛。

2. 引导幼儿讨论歌曲内容，分享对歌曲的理解和感受。

3. 分段欣赏歌曲，让幼儿更好地理解歌词内容，感受歌曲中传递的喜悦情绪。

三.动作表现，体验滑雪乐趣

1. 教师示范滑雪动作，引导幼儿模仿。如：双腿分开，身体前倾，模拟滑雪姿态。

2. 播放歌曲，鼓励幼儿跟随音乐节奏，用肢体动作表现滑雪的快乐场景。如：跳跃、旋转等。

3. 分组进行滑雪表演，让幼儿在表现中体验滑雪的乐趣，增进同伴间的合作与交流。

四、创作表现，展示个人风采

1. 鼓励幼儿运用自己想象的元素，如圣诞帽、礼物等，进行创作性表演。

2. 引导幼儿在同伴面前展示自己的创作成果，体验成功的喜悦。

五、展示交流，分享快乐时光

1. 组织幼儿进行圣诞滑雪表演，让幼儿展示自己的创作和表演才能。

2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受，体验制作圣诞袜、欣赏歌曲、表演舞蹈等环节的快乐。

3. 教师总结活动，引导幼儿感受圣诞节带来的快乐，鼓励幼儿在今后的学习生活中继续感受节日文化，传承传统文化。

备注：活动过程中注意安全，确保幼儿在进行舞蹈表演时的安全。根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，可适当调整活动内容，让幼儿在愉快的氛围中度过一个难忘的圣诞节。引领孩子们走进神秘的圣诞世界，感受圣诞节的独特氛围

一、活动导入：欢快的圣诞节已悄然临近，让我们一起探索这个充满神奇与欢乐的季节。今天，我们将带领孩子们初步了解圣诞节，感受节日的氛围。

二、活动准备：

1. 为了营造节日氛围，我们已经精心布置了活动室，添设了圣诞环创元素，让每一处都弥漫着节日的气息。

2. 每位教师都戴上了圣诞帽，以圣诞老人的形象迎接孩子们的到来。

3. 我们准备了丰富的教学材料，包括PPT《铃儿响叮当》、串铃、自制滑雪板和雪橇等，帮助孩子们更好地融入圣诞氛围。

三、活动流程：

1. 启发与引导：我们会以圣诞老人的身份与孩子们互动，通过提问引导孩子们了解圣诞节的起源和相关知识。

2. 观察与分享：让孩子们观察活动室内的环境变化，分享自己心中的圣诞节是怎样的，增强孩子们对节日的认知和感受。

3. 装扮圣诞树：接下来，我们会一起装扮圣诞树。让孩子们想象圣诞树上可以挂哪些装饰，然后一起欣赏国外小朋友们的圣诞树，最后动手装饰自己的圣诞树。

4. 音乐欣赏：播放圣诞节音乐《铃儿响叮当》，让孩子们欣赏歌曲，感受其中的内容，并尝试模仿歌曲中的动作。

5. 创意表演：鼓励孩子们模仿滑雪和坐在雪橇上的动作，然后集体表演或分组展示。

6. 圣诞树的由来：通过视频讲述圣诞树的由来故事，让孩子们了解圣诞树背后的故事。

7. 绘画创作：发挥孩子们的想象力，画出他们心中的理想圣诞树。在绘画过程中，培养孩子们的技巧和艺术气质。

8. 作品展示：完成绘画后，让孩子们展示自己的作品，体验创造的快乐。

四、活动

探寻圣诞奥秘，幼儿园的装饰派对时光

让我们一起探索圣诞树的神秘世界，感受这温馨而欢乐的节日氛围。

亲爱的孩子们，让我们一同寻找圣诞树的秘密装饰吧！你们谁能告诉我们，圣诞树上都有哪些五彩斑斓的装饰呢？你们知道为什么要给树上挂满这些美好的东西吗？让我们一起来分享和讨论你们的奇思妙想吧。

关于圣诞树的故事源远流长，背后隐藏着一段美丽的传说。接下来，我们要讲一个关于圣诞树起源的故事，让我们共同领略它的由来。希望你们能够感受到其中的神秘和乐趣。

现在，孩子们，你们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧！那么，你们喜欢这些充满节日氛围的圣诞树吗？它们是不是已经激发了你们的创造力和想象力呢？

转眼间，明天就是快乐的圣诞节了！你们家里都准备了圣诞树吗？如果没有，那就让我们一起来画一棵吧！画完后，我们可以把它放在家里，为家里增添节日的氛围。好不好？

现在，老师先来教你们如何画出基本的圣诞树形状。等你们掌握了基本的画法，就可以根据自己的想象，画出心中理想的圣诞树了。

亲爱的孩子们，老师刚才教你们的画法，你们都学会了吗？那么，你们心中的圣诞树是什么样的呢？让我们一起来欣赏你们各自的创作吧！

接下来，孩子们，开始动手画出你们心中的圣诞树吧！老师会在旁边观察指导，确保你们的作品更加完美。

在孩子们绘画的过程中，老师与他们一起评价彼此的作品，分享创作的快乐和成就感。

【幼儿园圣诞老人教案】

圣诞老人是圣诞节最受欢迎的代表性角一，他会在节日前夜为孩子们送上神秘的礼物。接下来，我们为大家带来一篇精心设计的幼儿园圣诞老人教案。

活动目标：

1. 学习用水彩画描绘圣诞老人，运用不同的颜色进行装饰。

2. 体验迎接圣诞的快乐氛围。

活动准备：

水彩纸、水彩颜料、黑色蜡笔、圣诞老人图片

活动过程：

1. 激发兴趣，谈话导入

师：孩子们，再过几天就是圣诞节了，你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有哪些传统元素呢？

师：圣诞节的时候，我们会收到圣诞老爷爷送来的礼物，你们开心吗？那今天我们就一起来学习画圣诞老人吧！

2. 引导幼儿观察图片

师：看看老师带来的圣诞老人图片，他都有哪些特点？圣诞老爷爷通常都是穿着红色的衣服，戴着红色的帽子，有着雪白的胡子，还有红色的鞋子。

师：那么，圣诞老爷爷的身边还有什么呢？我们可以画上礼物、雪花等其他的装饰物。

师：孩子们可以选择画传统的圣诞老人形象，也可以发挥想象，画出你心中的圣诞老人。

3. 画画要求及指导

强调颜色的搭配，可以选择三到四种颜色进行装饰。注意不同颜色要用不同的棉签去沾取。让孩子们在画画的过程中感受到色彩的魅力，并激发他们的创造力。

幼儿园圣诞老人教案

活动目标：

1. 通过游戏，让幼儿学习并运用动词如“抱、开、拍、摇、吹”等。

2. 培养幼儿在集体面前大胆表演的能力，鼓励他们学说简单的句子。

3. 让幼儿体验参与游戏和与同伴分享快乐的乐趣。

活动准备：

圣诞老人服装和礼物礼物，玩具包括皮球、汽车、铃鼓等。

活动流程：

一、游戏导入情境，让幼儿探索玩具世界并分享体验

孩子们在音乐声中找到了礼物，玩具种类丰富多样，引导他们用新鲜的词语描述自己的玩具和游戏方式。如：“我找到的是皮球，我会拍一拍、滚一滚。”这不仅激发了孩子们的兴趣，也锻炼了他们的语言表述能力。每个孩子都在快乐的音乐声中尽情地玩耍和探索。

师：“孩子们，今天是圣诞节，圣诞老爷爷带来了很多礼物！让我们一起去寻找它们吧！”孩子们兴奋地寻找礼物并分享他们的发现。然后他们开始自由地玩耍，享受节日的乐趣。老师鼓励孩子们分享他们的玩具和游戏方式：“你拿到的是什么玩具？你是怎么玩的？”让孩子们在集体面前展示他们的玩具和游戏方式。这不仅可以增强他们的自信心，也可以锻炼他们的口头表达能力。孩子们会学习并使用新的动词来描述他们的动作和游戏方式，如“我抱着娃娃摇一摇”，“我开着汽车转一转”等。在这个过程中，孩子们不仅享受到了游戏的乐趣，也学会了新的知识和技能。接下来老师也会积极地参与孩子们的游戏互动环节与孩子们一同分享玩具带来的乐趣在玩耍过程中引导孩子正确运用所学的新动词以此激发孩子们的表达能力并增强他们的自信心。二、引导幼儿运用动词练习简单句子老师积极参与孩子们的游戏互动环节与孩子们一同分享玩具带来的乐趣并在玩耍过程中不断引导孩子正确运用所学的新动词通过这个过程让孩子们不仅掌握这些基本的动词同时也能激发他们的口语表达能力让他们能够更自由地表达自己的思想和感受。师：“孩子们你们玩得真开心！谁能教我一下你是怎么玩的呢？”孩子们会积极地展示他们的玩具和游戏方式老师则引导他们使用正确的动词来描述动作如：“你拿的是什么玩具？你是怎么玩这个玩具的？”让孩子们在互动中学习和进步。此外老师还会鼓励孩子们用更丰富的语言表达自己的思想和感受让他们能够自由地表达自己的想法和情感这也是活动的重要目标之一。在这个环节中孩子们通过互相交流和互动不仅锻炼了他们的口语表达能力也让他们学会了分享和合作这对于他们的成长和发展是非常重要的。三、活动总结评价与结束在活动结束时老师会对孩子们的表现进行总结和评价肯定他们的进步和努力让他们感受到成功的喜悦同时鼓励他们继续努力并尝试更多的游戏和活动让他们在游戏中学习和成长在评价过程中老师会强调孩子们的积极参与和大胆表现让他们感受到自己的价值和能力增强自信心和自尊心这对于他们的成长和发展也是非常重要的。最后老师会宣布活动结束让孩子们在快乐中结束这个充满乐趣和意义的活动让他们期待着下一次的活动和活动带来的乐趣。通过这次活动孩子们不仅锻炼了他们的口语表达能力和游戏能力也学会了分享和合作这对于他们的成长和发展具有非常重要的意义让他们感受到了学习和成长的快乐。活动结束后孩子们带着喜悦和成就感回到班级等待着下一个有趣的活动让他们期待继续探索和发现这个世界的美好与乐趣！探索新玩具的乐园，感受节日的快乐——幼儿园课堂纪实

一、引言

在幼儿园里，孩子们总是充满好奇和想象力。他们热衷于探索各种新玩具的玩法，从中学习新的知识和技能。今天，我们迎来了几位新朋友——拨浪鼓、风车和喇叭，孩子们兴奋地想要探索它们的玩法。我们也迎来了一个特别的节日——圣诞节，让我们一起感受节日的快乐。

二、孩子们的探索之旅

1. 孩子们纷纷拿出自己心爱的玩具，展示并分享自己的玩法。听到其他小朋友的分享，如“我拿镜子照一照”、“我拿汽车开一开”、“我拿娃娃抱一抱”，老师赞赏孩子们的表达能力，感叹他们的世界真是充满无限想象。

2. 接着，老师带领孩子们探索新玩具的玩法。面对拨浪鼓、风车和喇叭，孩子们充满好奇。老师通过示范和引导，让孩子们学习新的动词，如“搓一搓”、“转一转”、“吹一吹”，并启发他们说完整的句式“我拿什么怎么玩”。

3. 玩具们仿佛被孩子们的热情所感染，纷纷“醒来”与孩子们互动。孩子们用喇叭吹出欢快的旋律，转动风车带来阵阵微风，拨浪鼓在手中发出美妙的声响。

三、叫醒玩具的游戏

为了让孩子们更好地参与游戏，老师提议进行“叫醒玩具”的游戏。孩子们争先恐后地参与，用刚刚学到的动词描述他们如何叫醒玩具。这个游戏不仅让孩子们练习了新学的动词，还锻炼了他们的语言表达能力和团队协作能力。

四、圣诞老人教案

1. 制作目的：培养孩子们的技巧和艺术气质，让他们感受节日的快乐，了解圣诞节的时间。

2. 制作对象：圣诞老人。

3. 制作准备：各种颜色的橡皮泥、火柴棒。

4. 制作过程：

（1）用红色橡皮泥搓成一个大圆球，作为圣诞老人的身体；

（2）根据图片提示，给圣诞老人装上双臂，用火柴棒安装双腿；

（3）用剪刀剪出双腿，然后给老人穿上双靴；

（4）取黄色橡皮泥，捏成一个袋子；

（5）给圣诞老人捏一个慈祥的头。

5. 孩子们根据老师的指导，自己动手制作圣诞老人，感受节日的氛围。

在这个充满欢乐和好奇的课堂里，孩子们通过探索新玩具、分享玩法、叫醒玩具和制作圣诞老人等活动，不仅锻炼了他们的动手能力、语言表达能力，还感受到了节日的快乐。让我们一起期待更多有趣的课堂活动，让孩子们在快乐中成长！